2024.02.09　│　はねたま通信　│

3月の新刊『主体的な学びの探求』

『主体的な学びの探求』

竹内謙彰／著
A5判192頁予定　予価2420円

大学教員が問う！「主体的な学び」が成立する要素は？
文部科学省のいう「アクティブ・ラーニング」「対話的・主体的で深い学び」の課題と矛盾。
自己評価の質問紙調査を通し、年齢・性別、小学生時代の遊びの体験、人生満足度との関連を調査。
人が「主体的に」学ぼうとする態度を形成するのには、何が関係するのかを紐解く。

【もくじ】
第1部　「主体的な学び」「アクティブ・ラーニング」に関する文献展望と問題提起
　「主体的な学び」▶先行研究におけるの捉え方
　　　　　　　　　▶3つのレベルに分解
　　　　　　　　　▶成立している事例（ワークショップ、サドベリー・バレー校）
　
第2部　主体的な学びの態度 自己評価調査の開発と分析結果　
　「主体的な学び」▶態度が成立している状態を探る
　　　　　　　　　▶年齢・性別、主観的な幸福感の関係
　　　　　　　　　▶どんな小学生時代の遊びの経験が、学びの態度を育むのか
　　
第3部　今回の研究をもとに、「主体的な学び」はどのように捉えられたか

［COLUMN］・自閉症スペクトラム症児にとっての遊びと学びと主体性
　　　　　　  ・学びと幸福感の一筋縄ではいかない関係　など