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2月14日　「飛騨フォーラム」先行販売！
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「第七回 飛騨ウェルビーイングフォーラム ご案内サイト」

学校が子どもたちの“やりたい”で動き出す！
地域に実装可能な［理論］＋［実践］完全ガイド

学校は、学習のみならず、生活そのものが営まれる場である。学級という日常の中で、子どもと大人が対等に学び合い、育ち合いながら、主体的な参加と「夢中」が生まれる状態を叶える学校作業療法。

【作業療法でおきる3つの変化】

①子どもの参加で、行動が変わる　②家族の参加で、安心が生まれる　③先生の参加で学校が回り出す

執筆者

• 青木陽子　岐阜県飛騨市 市民福祉部総合福祉課 地域生活安心支援センター「ふらっと」センター長
• 尾﨑充希　宮崎大学教育学部 教育臨床心理講座 講師
• 奥津光佳　特定非営利活動法人はびりす正会員、株式会社りすの実常務取締役・作業療法士
• 倉澤茂樹　福島県立医科大学 保健科学部作業療法学科教授・作業療法士
• 塩津裕康　名古屋市立大学 医学部保健医療学科リハビリテーション学専攻 講師・作業療法士
• 下出尚弘　岐阜県飛騨市教育委員会教育長
• 高畑脩平　藍野大学 医療保健学部作業療法学科 講師・作業療法士
• 都竹淳也　岐阜県飛騨市 市長
• 都竹信也　岐阜県飛騨市 市民福祉部次長兼総合福祉課長
• 松田直子　前モンゴメリー郡公立学校・アメリカ作業療法士
• 三浦正樹　ボバース記念病院リハビリテーション部作業療法科主任・作業療法士
• 三宅沙希　飛騨市地域起こし協力隊／ NPO 法人はびりす・作業療法士
• 山口清明　特定非営利活動法人はびりす代表理事、 株式会社りすの実 代表取締役・作業療法士
• 山口静香　特定非営利活動法人はびりす理事、株式会社りすの実 専務取締役・言語聴覚士

CONTENTS

Part１　すべての学校に作業療法士を

学校作業療法の步みと展望／「すべての学校に作業療法士を」

Part２　作業療法を社会に取り入れるしくみ

福祉と教育の連携／「行政職員」が果たす役割

Part３　作業中心の実践：OCP

Part４　学校における作業療法の実践

学校全体の支援モデルP4C／作戦で問題解決・達成CO-OP・OPC／作業療法のプロセスとアウトカム／生徒を深く知る「じぶん研究」／感覚調整／瞑想／読み書き支援プログラム／応用行動分析／環境を整える構造化／つながりのアプローチ／作業移行

Part５　アメリカの学校作業療法──支援が必要な子どもがすべてが対象

学校作業療法サポートツール

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例）出典『できるを増やそうよ！ 学校作業療法HIDAモデル』塩津裕康／監修　奥津光佳・NPO法人はびりす／編著（クリエイツかもがわ，2026）

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