BOOK REVUE

教育・特別支援教育

〉障害のある子どもの授業づくりを考える

自閉症児・発達障害児の教育目標・教育評価1

子どもの「ねがい」と授業づくり

三木裕和越野和之
障害児教育の教育目標・教育評価研究会編著

仲間の中で、文化にふれて、子どものねがいはあふれ出す。
そのエネルギーをどうとらえる。

A5判 140頁/1,540円(税込)
〉「行動障害」のある子どもの理解に迫る

自閉症児・発達障害児の教育目標・教育評価2

「行動障害」の共感的理解と教育

三木裕和越野和之
障害児教育の教育目標・教育評価研究会編著

激しい行動の内側で子どもが本当に伝えたいことは何か。
その、目に見えないところをわかりたい。

A5判 136頁/1,540円(税込)
〉道徳の授業の実践的な進め方と授業のつくり方

いじめ・ジェンダーと道徳教育教科書

どう読む、どう使う

大和久勝
今関和子
笠原明男

小学校、今年から中学校の「特別の教科 道徳」の授業が始まった。
使わざるを得ない教科書の批判的読みの中から教材に含まれる「いじめと人権の問題点」を明らかにし、道徳授業の実践的な進め方、授業のつくり方を提案する。

A5判 168頁/1,650円(税込)
〉「特別支援教育」が必須科目に

教員になりたい学生のためのテキスト特別支援教育

京都教育大学教育創生リージョナルセンター機構 特別支援教育臨床実践センター監修
相澤雅文牛山道雄小谷裕実佐藤克敏佐藤美幸丸山啓史編集・執筆

大学において「特別支援教育」は、教員をめざすすべての学生に必須科目となった。講義科目「特別の支援を必要とする幼児、児童及び生徒に対する理解」に最適のテキスト。

B5判 164頁/1,980円(税込)
新刊本
著者名
書籍名
│あ行8件│あ│
アジア・日本のインクルーシブ教育と福祉の課題
ベトナム・タイ・モンゴル・ネパール・カンボジア・日本
黒田学編著
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アメリカの軽度発達障害児教育
「無償の適切な教育」を保障
清水貞夫
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いじめ・ジェンダーと道徳教育教科書
どう読む、どう使う
大和久勝 今関和子 笠原明男
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〈いじめ〉〈迫害〉
子どもの世界に何がおきているか
全国生活指導研究協議会「いじめブックレット」編集プロジェクト編著
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インクルーシブ教育への提言
特別支援教育の革新
清水貞夫編著
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インクルーシブな社会をめざして
ノーマリゼーション・インクルージョン・障害者権利条約
清水貞夫
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大きく大きく大きくなあれ
普通学級の自閉症児教育
中川小由美
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「お米(RICE)」を活用したESD
創造的な実践をめざして
宮城教育大学ESD/RCE推進会議編著
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