クリエイツの本

●読みとけば見えてくる　自閉症児の心と発達　 NEW	●男性介護者100万人へのメッセージ　第3集 ─男性介護体験記─　 NEW
●クリエイツ「震災復興・原発震災」シリーズ３「災害救助法」徹底活用	●クリエイツ「震災復興・原発震災」シリーズ２ワンパック専門家相談隊、東日本被災地を行く　─士業・学者による復興支援の手引き
●若者就労支援「静岡方式」で行こう!! 　─地域で支える就労支援ハンドブック	●ウィズシリーズ　認知症とともに　家族が認知症になったら
●クリエイツ「震災復興・原発震災」シリーズ1 東日本大震災　復興への道　─神戸からの提言	●こころの扉を開く　―生徒・保護者と向き合い、つながる
●「医療的ケア」はじめの一歩　増補改訂版　介護職の「医療的ケア」マニュアル	●ゆっくり　じっくり　スローライフ教育　―生活・手づくり・共同の12年で育つ
●『てんかん』入門シリーズ　３　てんかんと基礎疾患　　 ──てんかんを合併しやすい、いろいろな病気	●特別支援コーディネーター必携ハンドブック
●子どもの「心の声」に寄り添う支援	●手話通訳なるほど大学
●人間・マルセ太郎─芸と魂・舞台裏・人間を語る	●検証　港から見た食と農【改訂新版】
●阪神・淡路大震災の経験と記憶を語り継ぐ　被災地での生活と医療と看護　避けられる死をなくすために	●子どものすがたとねがいをみんなで ─排除しない学校づくり
●キミヤーズの教材・教具─ 知的好奇心を引き出す	●提言・要介護認定廃止　 ─「家族の会の提言」をめぐって…
●MOSESワークブック　てんかん学習プログラム	●青年・成人期自閉症の発達保障　ライフステージを見通した支援
●続・認知症の医療とケア　「根拠のあるケア」を追い求めて	●男性介護者100万人へのメッセージ　男性介護体験記　第2集
●ソーシャルストーリー・ブック　【改訂版】　入門・文例集	●乳幼児期の自閉症スペクトラム障害　―診断・アセスメント・療育
●働くこととリカバリー　～IPSハンドブック～	●笑顔がひろがる子育てと療育　―発達支援の場を身近なところに
●なんやろな、それ？―手話「不明解語」あれこれ	●VIPSですすめるパーソン・センタード・ケア
●ふたたび楽しく生きていくためのメッセージ【改訂増補版】　―高次脳機能障害の子どもをもつ家族との対話	●アスペルガー症候群　思春期からの性と恋愛
●重症児のきょうだい　―ねぇ、聞いて…私たちの声	●「個別の指導計画」の作成と活用
●オトコの介護を生きるあなたへ　　 ―男性介護者100万人へのメッセージ	●大震災15 年と復興の備え
●インクルーシブな社会をめざして　―ノーマリゼーション・インクルージョン・障害者権利条約	●高齢者介護のコツ　―介護を支える基礎知識
●手話通訳を学ぶ人の「手話通訳学」入門	●あなたの大切な人を寝たきりにさせないための介護の基本　　 ―あすなら苑が挑戦する10の基本ケア
●男性介護者100万人へのメッセージ　　 ―男性介護体験記	●障害のある子ども・家族とコミュニティケア　　 ―滋賀・父子心中事件を通して考える
●死なないで！　殺さないで！　生きよう！　　―いま、介護でいちばんつらいあなたへ	●あたし研究　　 ―自閉症スペクトラム～小道モコの場合
●見方が変われば願いが見える　　 ―保育・障害者作業所の実践を拓く	●子どもの見方がかわるICF 　　―特別支援教育への活用
●「医療的ケア」はじめの一歩　　 ―介護職の「医療的ケア」マニュアル	●手話を学ぶ人に贈る　目からウロコの手話　　 ―手話を映像から解き明かす
●お兄ちゃんは自閉症　　 ―双子の妹から見たお兄ちゃんの世界	●重症児の授業づくり
●認知症の人を在宅でいかに支えるか　 ―心に寄りそうホームヘルパーの介護過程	● イケイケ、パニッカー１　新装版　 ―自閉症の子育てマンガ＆エッセイ
●イケイケ、パニッカー2　旅立ち編　 ―自閉症の子育てマンガ＆エッセイ	●パスポートは「特性理解」　―青年・成人期のアスペルガー障害・特定不能の広汎性発達障害
●夢を追いかけろ！　―少年課刑事から共生社会をめざして	●「てんかん」入門シリーズ2 　てんかん、こうしてなおそう ―治療の原則
●ボランティアの臨床社会学　 ―あいまいさに潜む「未来」	●道きりひらくわが人生　 ―弱視から盲へ
●大きく大きく大きくなあれ　 ―通常学級の自閉症児教育	●ベト・ドクが教えてくれたもの　 ―分離手術成功20周年と平和へのメッセージ
●キーワードブック障害児教育　 ―特別支援教育時代の基礎知識［改訂増補版］	●当事者が語る結婚・子育て・家庭生活　 ―自閉症スペクトラム　青年期・成人期のサクセスガイド3
●イギリスにおける知的障害者継続教育の成立と展開　 ―青年・成人教育の機会拡大とカリキュラム開発	●いじめに立ち向かうワークブック　 ―考え方とどうすべきかを学ぶ〈小学校高学年・中学生以上用〉
●ふつうのむらが動くとき　 ―地域再生への道を探る	●いじめに立ち向かうワークブック　―考え方とどうすべきかを学ぶ〈小学校低学年用〉
●世界と日本の災害復興ガイド	●認知症の医療とケア　「もの忘れクリニック」「もの忘れカフェ」の挑戦
●発達障害といじめ　“いじめに立ち向かう”10の解決策	●もっと勉強したい！　―障がい青年の生活を豊かにする学びと「専攻科」
●提言　「こうあってほしい介護保険」	●団地再生　―公団住宅に住み続ける
●ケアが街にやってきた　―医療的ケアガイドブック	●手づくりの国際理解教育　―ベトナム障害児スタディーツアー
●現代の教育課題と集団づくり（1）　困っている子と集団づくり　　―発達障害と特別支援教育	●現代の教育課題と集団づくり(2) 　発達障害といじめ・暴力　　―自己肯定感を育む子ども集団づくり
●ようすけ君の夢　―平和への思いをこめて　　被爆者と学生たちがつくった絵本	●当事者が語る異文化としてのアスペルガー
●うわわ手帳と私のアスペルガー症候群　 10歳の少女が綴る感性豊かな世界	●すべての子どもに豊かな育ちを　 ――障害児保育30話【増補改訂版】
●インクルーシブ教育入門　 ──すべての子どもの学習参加を保障する学校・地域づくり	●キーワードブック　医療と医学
●こどもの心・おとなの眼―人間・障害・思想	●「てんかん」入門シリーズ1 てんかん発作こうすればだいじょうぶ ―発作と介助
●検証　港から見た食と農　―自給率の危機と押し寄せる食品汚染	●自閉症と遊び
●手話通訳なるほど講座　―手話と手話通訳の力を磨く	●中道ママ　アフガンを行く！
●自閉症スペクトラム学び方ガイド　社会参加を見通した授業づくり	●親と医師、教師が語る　AD/HDの子育て・医療・教育
●目印はフォーク！　カーラの脳損傷リハビリ日記	●オーラフ―自閉症児が語りはじめるとき
●ブログ「認知症一期一会」～認知症本人からの発信～	●杉山孝博Dr.の「認知症の理解と援助」
●自閉症児のココロ　――教育、医療、心理学の視点から	●災害復興とそのミッション　――復興と憲法
●訪問教育入門　せんせいが届ける学校	●パーソン・センタード・ケア［改訂版］　―認知症・個別ケアの創造的アプローチ
●未来につなぐいのち	●必携・特別支援教育コーディネーター
●つながって　ひろがって　―被爆者のおもいを受けつぐ学生たち	●東京問題
●土割の刻―田中昌人の研究を引き継ぐ	●発達障害と向きあう
●発達障害と大学進学　―子どもたちの進学の夢をかなえる親のためのガイド	●オーバーマイヘッド―脳外傷を超えて、新しい私に
●自閉症スペクトラム生き方ガイド	●いのち再び―手話通訳者ががんになって
●災害復興ガイド	●あの頃の若き旅立ち――教育・研究・生活
●自治体から創る特別支援教育	●あかり、みんなといっしょ　――脊髄性筋萎縮症の少女、地域の学校で学ぶ
●医療的ケアテキスト	●自閉症スペクトラム　青年期・成人期のサクセスガイド
●在日コリアンの100年　──過去、現在、そして未来へ	●認知症の人とともに　［認知症の自我心理学入門］
●大好きだよキヨちゃん。	●困った子は　困っている子　―「軽度発達障害」の子どもと学級・学校づくり
●よく遊びよく食べよく眠る　――発達が気になる子どもの子育て	●障害医学への招待障害医学への招待　―特別支援教育・自立支援法時代の基礎知識
●特別支援学校と障害児教育の専門性　―大阪市立盲学校「センター化」15年の挑戦	●お母さんと先生が書くソーシャルストーリーTM 　―新しい判定基準とガイドライン
●自閉症／アスペルガー症候群　 RDI「対人関係発達指導法」　　─対人関係のパズルを解く発達支援プログラム	●ふたたび楽しく生きていくためのメッセージ
●認知症がはじまった？　―アルツハイマー初期の人を支える	◆「個別の教育支援計画」と生涯ケア
●医療的ケア―あゆみといま、そして未来へ

書名：読みとけば見えてくる
　　　自閉症児の心と発達
著者：©熊本　勝重
編者：越野和之・大阪教育文化センター
発行：クリエイツかもがわ／発売：かもがわ出版
価格：定価2100円（税込）
初刷：2012.2.20

●「人間関係」「言葉」「安心感」をキーワードに、「できない！」「わからない！」のはざまで揺れ動く自閉症児の心と発達、教育と子育てを考える。