BOOK REVUE

教育・特別支援教育

〉障害のある子どもの授業づくりを考える

自閉症児・発達障害児の教育目標・教育評価1

子どもの「ねがい」と授業づくり

三木裕和越野和之
障害児教育の教育目標・教育評価研究会編著

仲間の中で、文化にふれて、子どものねがいはあふれ出す。
そのエネルギーをどうとらえる。

A5判 140頁/1,540円(税込)
〉「行動障害」のある子どもの理解に迫る

自閉症児・発達障害児の教育目標・教育評価2

「行動障害」の共感的理解と教育

三木裕和越野和之
障害児教育の教育目標・教育評価研究会編著

激しい行動の内側で子どもが本当に伝えたいことは何か。
その、目に見えないところをわかりたい。

A5判 136頁/1,540円(税込)
〉道徳の授業の実践的な進め方と授業のつくり方

いじめ・ジェンダーと道徳教育教科書

どう読む、どう使う

大和久勝
今関和子
笠原明男

小学校、今年から中学校の「特別の教科 道徳」の授業が始まった。
使わざるを得ない教科書の批判的読みの中から教材に含まれる「いじめと人権の問題点」を明らかにし、道徳授業の実践的な進め方、授業のつくり方を提案する。

A5判 168頁/1,650円(税込)
〉「特別支援教育」が必須科目に

教員になりたい学生のためのテキスト特別支援教育

京都教育大学教育創生リージョナルセンター機構 特別支援教育臨床実践センター監修
相澤雅文牛山道雄小谷裕実佐藤克敏佐藤美幸丸山啓史編集・執筆

大学において「特別支援教育」は、教員をめざすすべての学生に必須科目となった。講義科目「特別の支援を必要とする幼児、児童及び生徒に対する理解」に最適のテキスト。

B5判 164頁/1,980円(税込)
〉「学習指導要領」改訂(2017年公示)「障害者総合支援法」全面実施(2018年4月)に伴い大幅改訂 2刷

新版・キーワードブック特別支援教育

インクルーシブ教育時代の基礎知識

玉村公二彦黒田学向井啓二平沼博将清水貞夫

特別支援教育の基本的な原理や制度、改革の動向や歴史、子どもの発達や障害種別による支援など、基本的な知識を学ぶことが重要。
教員をめざす人や特別支援教育をさらに深めたい人、特別支援教育学、心理学、福祉学、歴史学のテキストとして最適。

B5判 308頁/3,080円(税込)
新刊本
著者名
書籍名
│直近15件│
自閉症児・発達障害児の教育目標・教育評価1
子どもの「ねがい」と授業づくり
三木裕和越野和之 障害児教育の教育目標・教育評価研究会編著
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自閉症児・発達障害児の教育目標・教育評価2
「行動障害」の共感的理解と教育
三木裕和越野和之 障害児教育の教育目標・教育評価研究会編著
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いじめ・ジェンダーと道徳教育教科書
どう読む、どう使う
大和久勝 今関和子 笠原明男
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教員になりたい学生のためのテキスト特別支援教育
京都教育大学教育創生リージョナルセンター機構 特別支援教育臨床実践センター監修 相澤雅文牛山道雄小谷裕実佐藤克敏佐藤美幸丸山啓史編集・執筆
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新版・キーワードブック特別支援教育
インクルーシブ教育時代の基礎知識
玉村公二彦黒田学向井啓二平沼博将清水貞夫
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学校に作業療法を
「届けたい教育」でつなぐ学校・家庭・地域
仲間知穂こども相談支援センターゆいまわる編著
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立ち読み
ユーモア的即興から生まれる表現の創発
発達障害・新喜劇・ノリツッコミ
赤木和重編著 砂川一茂×岡崎香奈 村上公也×麻生 武  茂呂雄二
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気になる子と学級づくり
大和久勝丹野清彦編著
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どうする?これからの道徳
「教科」道徳への対抗軸を探る
大和久勝 今関和子編著
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仲間とともに育ちあう貝塚養護学校
寄宿舎のある病弱養護学校の実践記録
猪狩恵美子楠 凡之湯浅恭正貝塚養護学校の実践を考える会
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教室で使える発達の知識
発達が凸凹の子どもたちへの対応
山田章
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誰もが幸せになるための学力を
古関勝則
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実践、楽しんでますか?
発達保障からみた障害児者のライフステージ
全国障害者問題研究会兵庫支部木下孝司川地亜弥子赤木和重河南 勝編著
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保護者と仲良く
大和久勝丹野清彦編著
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アジア・日本のインクルーシブ教育と福祉の課題
ベトナム・タイ・モンゴル・ネパール・カンボジア・日本
黒田学編著
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